本土語教學_認識自己名字活動遊戲－Phín-î ê kì-lo̍k khong-kan品怡的紀錄空間

開學第一周在大致的班級經營等宣告完畢後
開始進入第二周
我的目標是
要讓學生知道自己的台語名字怎麼念
要讓學生能對自己台語名字有反應跟說
這就幾乎要花掉一堂課的時間了
但是很值得
因為學外文的時候我們最開始也都是先學自我介紹
結果在學本土語的時候
名字都用華語叫法是怎麼回事？超級矛盾

通常我的教學流程大概是
先在前一節就預告我會在下一節告訴大家台語名字的念法
請學生有空可以回家查或是問家人

當週教學進入重點
先用華語點學生站起來
老師念一遍台語
學生再跟念一遍
這時候要跟其他學生預告老師等等活動會要求大家要能聽得懂同學名字
這樣其他的學生才不會發呆

當老師念完同學的台語名
其他學生也必須跟著念跟聽辯

完成一輪聽辯後，開始活動

活動１聽名站立比比比
1.老師叫其中一位學生台語名
2.被叫到名字的學生必須馬上站起來
3.其他同學手必須去指認那位被叫名字的同學

→此為訓練全班對自己還有同學的名字聽辯能力
這算是下一個活動的暖身基礎版

活動２聽名十字(或九宮格)大爆炸
1.老師叫其中一位學生台語名
2.被叫到名字的學生必須馬上舉手(不用站)
3.被叫到名字學生的前後左右同學必須馬上站起來
4.這時候全班都是評審，要幫忙抓誰站最慢、誰亂站

→此為訓練全班對自己還有同學的名字聽辯能力外加反應專注能力
算是下一個活動的暖身進階版
有些小孩神遊沒有反應過來時
真的會逗得大家哈哈大笑
教學效果滿好的，學生既專注又覺得很刺激！是很不錯的活動
只是因為遊戲規則較難，基本上比較適合高年級的孩子
適時間跟學生反映狀況，老師可以隨時調整爆炸範圍

從十字可以變成九宮格周圍都要站起來

或是整列、整排站起來

學生只要能站起來被炸到很開心

只是站得人越多老師當評審要看的人越多，會比較累XD

活動３認識好朋友
1.教師說明規則，給予兩分鐘時間可以離開位置去認識自己好朋友的台語名
2.兩分鐘進行時，有人忘記自己名字怎麼念的可以隨時來問老師
3.兩分後進行活動分享時間，願意主動分享自己名字及認識的好朋友名字的有加分

→此為訓練學生的口說能力
可以至少知道自己跟朋友的台語名
本活動學生普遍都會很積極的想知道自己名字怎麼念
就算自己不想知道，朋友也會想知道
一種彼此激勵鼓勵的感覺
因為該活動較為自由可離開座位
因此操作前老師一定要先強調秩序不得失控
且問完名字達成目標就要請學生安靜回座位
這樣可以很優雅的結束活動

通常上到活動３就已經緊繃要下課了
若真的還有時間有備案活動４

備案活動４名字猜猜樂
1.教師在黑板上寫出一位學生台語名字的羅馬字
2.讓學生猜猜老師寫誰的名字
3.讓學生自己拼讀出同學的台語名字

通常到2就可以結束
班級台語程度好可以接3

→此活動為訓練學生對名字認讀拼寫的能力，又更進階了
這活動學生對於猜同學的名字還滿樂此不疲的
且雖然對台語羅馬字可能不太熟
但是普遍都還是可以透過拼音慢慢猜出來
會讓學生很有成就感
但此活動比較適合高年級的孩子
這對中低年級來說還太難。