長文章的寓言故事會當按怎教?
予學生家己來畫圖設計故事內容，閣講看覓~效果袂䆀喔!
教學設計的源頭來自阮學校的蔡幸紋老師，我有小調整做適合我家己教學的方式。
教學流程：
需要至少三節課的時間。
1.共長文章合理分段，予學生抽籤選段。
2.第一部分先請學生共抽著的段落寫落去學習單。
3.第二部分針對抽著的內容來做圖畫設計。
4.第三部分請學生念出抽著的文章內容。
(建議老師文章分段抽籤，愛小可仔做籤，較袂有一寡段落無予分配著，另外老師愛引導學生文字、圖畫愛盡量寫大、畫清楚，後面投影效果才會好，若是課程安排有時間，閣會當錄影片抑是錄音做成各班的台語故事有聲冊)
課程安排：
1.第一節課會先大略針對課文做簡單的解說kah問答，然後發學習單完成第一部分，已經完成第一部分的學生會當先用鉛筆佇第二部分做草稿。
2.第二節課主要是畫圖，然後練習口說，做成果紀錄。
3.第三節課課程回顧，共完成度較懸的學生作品展現，然後做閣較深度的課文內容練習。
(建議操作的時陣老師愛觀察學生的進度，畫圖抑是寫字傷潦草的，愛請學生修正，愈早發現調整，學生後面呈現圖畫的效果愈好)
學習單:
各班優良作品展現：
1.若課程時間安排妥當，會當加入錄音錄影的音檔，變成各班攏有一齣屬於家己的台語故事版本！
2.各校若是有校刊，閣會當結合校刊來出版予全校的學生看。
校刊的完整版請看遮→四維校刊-維園心橋88期~台語小故事〈獅kah鳥鼠〉
學生回饋：
v學生Ａ講：我覺得這學期讓我印象最深的是寫第三課的學習單，老師讓我們畫出自己抽到的句子畫出來，每個都不一樣，所以不能用抄的只能自己想出來......從一～六年級最喜歡的本土語老師就是六年級的。
v學生B講：我覺得老師在〈獅佮鳥鼠〉中讓我們用畫圖的方式畫出抽到的段落很好玩，不但加深了印象，甚至是我畫得很難看的圖(其實該生畫得滿有創意的充滿笑點)被放到投影片上，讓我覺得很開心(他的圖也讓全班笑得很開心)，可以在小學最後學台語的時間上到這麼好玩的課，我覺得很幸運！
教學省思
1.加深廣創作：若課程時間有夠，學生程度好，會當將課文的文本做改編，共故事分做起承轉合四段，分組共同創作，甚至分組創作的起承轉合的內容會當和別組創作的故事鬥做伙，應該會當耍出無kang7款的趣味!
2.原則踏予在：本土語老師雖然無藝術專長，毋過對囡仔的畫圖內容猶是愛有明確的要求，比論講愛先打草稿確定內容予老師看過才添色水起去，抑是無畫一寡五四三的kah課本無關係的....教師的原則踏予在，學生創作就較袂會走精去。
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