本篇短篇台語奇幻小說〈控制〉刊登於《台文戰線》75期
控制/陳品怡
- 7月 25 週四 202401:40
〈控制〉台文小說-75期《台文戰線》
本篇短篇台語奇幻小說〈控制〉刊登於《台文戰線》75期
控制/陳品怡
- 6月 12 週三 202423:49
本土語教甄主題整理-臺灣閩南語共時音段變化(同化、增生、詞綴、阿字頭、仔字尾、音變、合音)
本文章內容為整理自駱嘉鵬教授〈臺灣閩南語的共時音段變化〉，這篇文章已經共現此時台語內底定會當聽著、看著的音變整理了真清楚，本文干焦重點呈現，轉作台羅，予有志參考，有興趣的人會當去揣原文出來看。
https://www.kaphing.idv.tw/loh/data/pdf/taigikiongsiimpian.pdf
- 3月 18 週一 202411:51
112學年度四維國小校內語文競賽-閩南語朗讀-評判委員講評
112年四維國小校內語文競賽
閩南語朗讀準備篇目
- 3月 18 週一 202411:33
〈榮興傳藝〉-2023年苗栗夢花文學獎母語文學新詩佳作
本篇獲獎2023年苗栗夢花文學獎母語文學新詩佳作
- 3月 01 週五 202422:53
本土語課文教學法分享１５招
語詞、音標的教學較明確，大部分老師攏是對課文欲按怎教較頭痛。以下的教學方法大部分較適合用佇國小的學生，愈後面的練習的層次愈懸，老師才看學生的程度和課文的內容來安排適合的教法，歡迎參考了後家己閣改編。
掠手指頭：倒手掌心向塗跤，正手伸出指指拄佇隔壁同學的掌心，當當老師念到關鍵字句愛緊共倒手掌心收起來、正手愛離開莫予別人掠著(嘛會當分組進行，一人伸掌負責掠，其他伸出指指負責逃走（適合中低年級）。
課文分段分組練習：分著仝段的組員做伙練習，閣轉去回原組共原本的課文接起來。
課文精熟練習：老師念台語課文予學生接台語（練發音），煞落來老師念台語接予學生接華語（練理解），落尾老師念華語接學生接台語（練翻譯），老師會當照課文順序念，嘛會當佇學生較熟課文了後跳咧念。
麥克風文句接尾：點一位學生念第一句，學生唸煞了後將麥克風隨機傳給下一位，請後一位接念第二句，繼續落去。麥克風文句接尾老師版：老師那行那𤆬全班念課文，佇重點的所在停落來點人繼續讀落去。
課文內底有明顯動作的會當分組討論動作按怎呈現，那念文句子愛那表演出動作，予學生互評。
圈重點詞，念著重點的語詞、文句會當拍噗仔、頓跤、𢯾頭，增加佇課文頂懸的專注度。
朗讀卡：予學生抽朗讀卡，使用無仝的聲音風格練習課文，比如講機器人、細聲到大聲、動物的叫聲。
課文語詞九宮格翻譯賓果：練習課文內底較重要的語詞抑是文句、語法。
課文挖空：拄開始先針對較困難的字詞挖空，等待學生有較熟了後，共挖空的所在加長，上尾仔共規課攏背起來（適合短的韻文型課文，考驗學生的記憶力）。
對話型課文：會當予學生演戲，設計新的劇本劇情。
課文有明顯的先後順序的，會當共課文文章切開，共文句順序用亂，予學生家己分組討論排出正確的課文順序（老師會當提醒引𤆬學生思考觀察）。
課文聽寫練習：重點詞遮起來，予學生臆看覓台語漢字和音標愛按怎寫寫(使用小白板、白紙予學生練習，會當計分數)。
課文提問討論：老師設計出題，予學生分組討論寫出正確答案，而且練習使用台語回答。（會當配合六何法、情緒問答等閱讀理解策略）。
大耳仔來聽課文：長篇而且趣味有故事性的文章，會當先予學生親像咧聽繪本故事按呢，用聽的訓練台語聽力佮理解，配合問題單，那聽那回答問題來理解故事咧講啥（程度較無好的，會當予in文字那看那回答）。
模仿創作：老師予學生範例，予學生分組練習台語課文仿寫創作屬於家己文章。
掠手指頭：倒手掌心向塗跤，正手伸出指指拄佇隔壁同學的掌心，當當老師念到關鍵字句愛緊共倒手掌心收起來、正手愛離開莫予別人掠著(嘛會當分組進行，一人伸掌負責掠，其他伸出指指負責逃走（適合中低年級）。
課文分段分組練習：分著仝段的組員做伙練習，閣轉去回原組共原本的課文接起來。
課文精熟練習：老師念台語課文予學生接台語（練發音），煞落來老師念台語接予學生接華語（練理解），落尾老師念華語接學生接台語（練翻譯），老師會當照課文順序念，嘛會當佇學生較熟課文了後跳咧念。
麥克風文句接尾：點一位學生念第一句，學生唸煞了後將麥克風隨機傳給下一位，請後一位接念第二句，繼續落去。麥克風文句接尾老師版：老師那行那𤆬全班念課文，佇重點的所在停落來點人繼續讀落去。
課文內底有明顯動作的會當分組討論動作按怎呈現，那念文句子愛那表演出動作，予學生互評。
圈重點詞，念著重點的語詞、文句會當拍噗仔、頓跤、𢯾頭，增加佇課文頂懸的專注度。
朗讀卡：予學生抽朗讀卡，使用無仝的聲音風格練習課文，比如講機器人、細聲到大聲、動物的叫聲。
課文語詞九宮格翻譯賓果：練習課文內底較重要的語詞抑是文句、語法。
課文挖空：拄開始先針對較困難的字詞挖空，等待學生有較熟了後，共挖空的所在加長，上尾仔共規課攏背起來（適合短的韻文型課文，考驗學生的記憶力）。
對話型課文：會當予學生演戲，設計新的劇本劇情。
課文有明顯的先後順序的，會當共課文文章切開，共文句順序用亂，予學生家己分組討論排出正確的課文順序（老師會當提醒引𤆬學生思考觀察）。
課文聽寫練習：重點詞遮起來，予學生臆看覓台語漢字和音標愛按怎寫寫(使用小白板、白紙予學生練習，會當計分數)。
課文提問討論：老師設計出題，予學生分組討論寫出正確答案，而且練習使用台語回答。（會當配合六何法、情緒問答等閱讀理解策略）。
大耳仔來聽課文：長篇而且趣味有故事性的文章，會當先予學生親像咧聽繪本故事按呢，用聽的訓練台語聽力佮理解，配合問題單，那聽那回答問題來理解故事咧講啥（程度較無好的，會當予in文字那看那回答）。
模仿創作：老師予學生範例，予學生分組練習台語課文仿寫創作屬於家己文章。
- 11月 11 週六 202314:43
台灣閩南語輕聲詞標示
一、輕讀詞於語用上失去原聲調謂之「輕聲」，「輕聲詞」以輕聲符「--」標記在輕聲 之前，但輕聲詞之原聲調仍需標註。如：sin--ê（新--的）、tsiah--tsi̍t-uánn ̍ （食--一碗）。
二、輕聲符號「--」之前無須空格，一律與前字連寫。如以下的例子本來應該分寫的， 因分寫空格取消而連寫。
稱謂：Lí--sian-sinn（李先生）、Iûnn--ka（楊家）、Tân--sian-sinn（陳先生）、Táng--ê（董的）
補語：khiā--khí-lâi（徛起來）、kám--tio̍h、（感著）、tńg--khì、（轉去）the̍h--khí-lâi（提起來）、tsia̍h--tsi̍t-lia̍p（食一粒）
句尾助詞：hó--bô（好無？）、bô--noh.（無喏）、kín lâi--lah.（緊來啦）、Guá tsia̍h-pá--ah.（我食飽矣。）、Mài tshá--ah!（莫吵啦！）
- 9月 08 週五 202308:20
《雅俗台語面面觀》台語語音篇語法篇章書摘
- 6月 09 週五 202310:23
本土語教甄常考類型-親屬稱謂關係
- 5月 17 週三 202310:09
我想用手機打台語字-手機台語輸入法軟體
目前市面上常見的手機輸入台語的軟體有兩套，
分別是PhahTaigi 台語輸入法跟Lohankha台語輸入法。
- 5月 15 週一 202316:23
教育部閩南語常用詞辭典常見音檔音讀問題-連接詞變調
曾經有不少人有疑問說，為什麼教育部的閩南語常用詞辭典部分的音檔聽起來怪怪的?
比如「袂輸講」這三字，音標標字是bē-su-kóng，音檔唸讀卻是bē-su-kong
