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高雄市大樹區小坪國民小學閩南語俗諺護照

每一个藍字底線的台語俗諺攏有超連結，會當連去教育部閩南語常用詞辭典聽正確的發音喔！

清明節我們家從來不是吃潤餅

霸凌行為角色有以下六種

1. 主動霸凌者bully
2. 煽動霸凌者reinforcer
3. 協助霸凌者assistant
4. 保護受害者defender
5. 局外者outsider
6. 受害者victim

霸凌方式常見六種類型:

猶如一場ＲＰＧ的大甲媽祖遶境

　　參加大甲媽祖繞境已經是我每年固定排入的行程，伸手掐指一算，一路參與繞境也有六年。第一年以體驗營的方式，陪伴媽祖走了一段，走之前是抱著一股懷疑的心態，懷疑為什麼會有這麼多人願意參加這種「苦行」？懷疑為什麼大甲媽祖遶境可以成為世界三大宗教活動？第一年就是這樣抱著這一大塊的疑問去走大甲媽，並於體驗時得到解答，原本以為的「苦行」一點也不苦，反倒比較像是「進食團」，繞境沿途的民眾皆熱情伸出他們的雙手，幾乎是以強迫的姿態把食物及飲用品往你的身上塞，另外參與繞境的人原來不僅只有廟方，更多的是陪伴媽祖行走的進香客，他們就像蝗蟲過境一般，經過每個鄉村里都在吃。進香客來源不一，有些是為了替家人還願；有些是為了子女的健康；有些則是體驗…….等等，再加上遶境沿途經過的民眾一同熱鬧祈福、外國朋友的朝聖、專家學者的專訪、媒體電視的記錄下，數量累積下來之可觀，自然而然讓大甲媽祖遶境每年參與人數破百萬。

    天使的收音機，述說著一段刻苦銘心的故事，將社會邊緣的聽障生活挖出呈現在鏡頭前，小女主角星星從小就愛唱歌，她有著一口好歌喉，雖然爸媽接為聽障，但不影響彼此生活，只是經濟上有些小困難，在小女角星星想參加合唱團需要團費的時候，媽媽為了家計省錢而不願意花這筆錢，但不久爸爸就將團費偷偷塞進星星的手上，要她好好追尋夢想，星星展開陽光的笑顏以手語的方式對爸爸說:「你是我的小太陽!」，而爸爸也以手語回應:「你是我的小星星!」，一家子雖然生活清苦但和樂幸福，隨著鏡頭帶到星星參加合唱團，美妙的歌聲與星星臉上的自信相映著，鏡頭角落一旁的蝸牛猶如小女角一樣也自在攀爬著……

　　不料，小女角星星感冒併發中耳炎，劇情急轉直下，星星臉上不再見到笑容，反之取代的是疑惑和不解，不解的是為什麼耳朵不再聽得清晰？為什麼聽不到別人說話的聲音？就這樣星星的耳朵聽力漸漸損失，影響在學校的生活，甚至是她最愛的合唱團也無法參加，星星日漸嚴重的聽力，在爸媽陪同下帶星星給醫生治療，那一刻起星星的耳朵正式帶起助聽器，鏡頭隨之帶到一顆似乎已無生命的蝸牛殼，黑灰泛黃的鏡頭彷彿訴說無盡的無望（此時老師說明可以猜猜蝸牛代表什麼意義），那時的我大概知道蝸牛大概就等於星星，星星的活躍反映出蝸牛的活力，反之則無生命力，但看到後面我才又聯想到，蝸牛殼的形狀就如同人體耳朵的構造阿！蝸牛顯現的不僅是小女角本身生命力更反映聽力，此時不得不佩服作者的這小巧思。

書籍ISBN：978-957-11-5707-8(平裝)

中文書名：教學倫理:如何成為一位成功教師？

我是目前就讀於台中教育大學台灣語文學系學生，常常被問：「你讀台語系有什麼用？」有些尷尬，但是我想為我的系平反，有時候會覺得好像沒什麼用，但其實是因為不了解。 

　　我們的學習著重於語言與文化，除了具備基本的台語能力，另外在畢業前，學生都要達到有日文檢定N5級、客語檢定初級、英文檢定中級(多益550分以上)、閩南語檢定中高級以上。另也重於培養文化藝術知識，擁有國際文化觀是基本的能力。 

　　在台語系的學習歷程裡，在大二時會進行分組，分別是語言組和文化組。可以發現經過系上課程的磨練，學生可以藉由選修課程學習到許多文化還有語言，先說學習不同文化的好處。在現在的大學裡面常常重視著通識教育，教導著學生要尊重多元社會，用不同的角度來關懷社會，深為台灣人的我們，首要需要了解的背景文化，不就是我們生活、站的這塊土地嗎？而在台語系即十分注重文化經驗的傳承，你知道台灣俗諺來源嗎？你了解台灣的習俗節慶背後的故事嗎？用了很多問號提問，就是想讓讀者去思考進而發現，我們總是在讀著別國的歷史、背誦著他國的文學，卻往往忽略的自己所生所長的國家，而就我自己的學習經驗，在台語系裡學習，更能發現台灣是如此在摧殘自己的文化。 

　　再來說明語言的優勢部分，現在社會裡雖然人人都會說國語，台語似乎可有可無，但是可以發現近年電影院裡熱賣叫做的漸漸是本土的電影，而電影裡主要語言總是可以發現有台語的成分，為什麼只要講台語就能讓人感覺得親切，因為在這片土地裡，最當初原始且最多人使用的語言就是台語，這裡我想再次舉我自己的例子：學生時代已經在職場半工半讀的我，做的是銷售服務業，常常會遇到各式各樣不同的客人，當中常有年紀較長的客人，經驗告訴我只要台語說得通，服務感通常會更ｕｐ！那是一種我們站在同一陣線，是一個Group的感覺，也就是我們一直在說的親切感。有些話用國語講就是少那一味，而台語就是那個可以補足那份缺少味道，不可否認台語具有的語言魅力! 

附上一些擁有台語能力重要性的參考網址: 
《6成3求職者 台語比英語重要》: 
http://language.tnnua.edu.tw/releaseRedirect.do?unitID=210&pageID=4121 
一個台語系的誕生(創立中教台語系的教授所寫) 
http://olddoc.tmu.edu.tw/chiaushin/ang-2.htm 

其實還有很多文章不及背載...... 

台語真的不重要嗎？我們真的可以好好想一想 

　　或許上網查資料你會發現有人會說，本土相關系所的學生出路不好找，但除了國立頂尖前幾大的學生還沒畢業就有人搶著要，哪一位社會新鮮人是一出社會便深深了解自己想要的，且也了解工作實際內容？找工作一開始多多少少都會有碰牆期，找到自己合適和重要的才是最重要的！ 

附上台語系出路 
http://www.ntcu.edu.tw/taiwanese/introduction.htm 

　　為什麼要打這篇文章？因為想為這一個弱勢快被遺忘的系打氣！也想要破除一些人的觀念，有些東西由外人講可能會有造假的誤會，但是我是一位身為台灣語文學系的學生，我想證明這個系並沒有外人看起來這麼的不好，台語系一個是特別且可以證明我們台灣、支持本土的科系，另一方面也可以讓一些接下來想讀中教台語系的學弟妹一些信心，學習是靠自己，如果這條路是你所選擇的，就別怕！ 

「堅定自己去做你認為對的事。」是鼓勵也是給你我的期許。

高潛力加後勁強的職業店長

　　服務業上熱門ê工作就是店長。沒店長就沒法度開店。尤其2012年是服務業「黃金十年」ê開端，統一超商為著欲擴大規模，也想欲開始揣適合做店長ê人才。

這是一個真勵志閣溫馨ê小說，當佇圖書館翻起這本冊時就予我就想欲繼續讀落去。飛行少年內底咧講的是一個真實的故事，每一個人攏來自無仝的家庭背景，遮背景敢若影響著阮ê價值觀猶是個性等等，但是我感覺人ê心內，總是存在善良e5心，往往表面上上冷淡e5人，心肝裏反而顛倒是上想欲予關心。

伊生氣提起花矸抌佇塗跤，會使了。彼擺就是我最後聽著伊ê消息。

阿樹

        雙語冊ê意義是講雙語ê讀寫能力予囡仔會當通向文化多元而且豐富ê學習圖書語言ê功效，所以為著欲促進咱弱勢語言和強勢語言ê和平作伙，才會有「雙語冊」這ê名詞出現，演講ê時陣按台東大學台文所、華文系來ê教授：張學謙，就佇簡報內底講著一ê予我印象誠深ê形容，台灣有三種母語：台語、客語、原住民語。張學謙教授比喻台灣ê母語目前全部攏破病住院，台語開始佇咧「掛號」，客語佇「急診室」急救，原住民語已經住佇「加護病房」矣，過去台灣ê教育和咱講愛學好華語，袂使凊彩講台語，聽老師講以前的時代甚至講台語會予老師處罰，實在是無法度想像！佇彼號戒嚴ê時期，會使講咱台灣ê教育屠殺咱原本ê母語，政府ê政策予學校老師變成母語ê殺手，全世界因為資訊傳播愈來愈方便，電腦普遍、四界攏有網路，為著傳遞資訊，統一語言敢若是一ê無法度避免ê結果，以前ê觀念認為，語言學習是＂隨人獨立＂的，抑就是兩種語言，袂使同齊學習，講按呢會影響大腦學習語言，變做會互相干擾ê意思，就譬喻講華語和英語，有人就提倡全英語教學ê方式，上課不應該翻譯，此理論影響之大，如今，語言保存狀況已經有９０％死亡，實在沒譀古！

　　咱咧講ê崩世代代表ê是一的ê多重負債ê未來，咱到底是負了啥物債咧？聽老師佇台頂講ê，台灣ê崩世代有三大負債，包括第一ê工作散赤ê負債，第二ê是財政惡化ê負債，第三ê人口老化ê負債。

　　頭一ê是工作散赤：有人愈打拚生活煞愈辛苦，少年人一出社會就注定無真濟ê薪水，逐家攏講努力會當成功，毌過真正成功ê人煞真少，為啥物咧？因為勞工頂懸猶有一ê財團佇控制，這社會好額人繼續好額，散赤人煞可能參明仔載攏看無，好額人和散赤人ê差距愈來愈大，親像這馬路上由在你揀一ê少年，攏至少有大學畢業ê程度，普遍高學歷出社會卻煞無錢、薪水少，可能猶有背著以前學校一大堆學費。有句話我誠有印象，講演ê老師講：咱按細漢入國小後，老師和父母攏教咱，免問遮爾仔多，免知影遮爾多，只要讀冊就對了，猶毋過等咱大漢真正出社會了後，煞怪阮為啥物你啥物攏袂曉！　　

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